人口变动与基础教育

• 基础教育应对人口变动的效度与限度——基于日本50年实践经验与教训的实证考察
  Effectiveness and Limitations of Basic Education in Responding to Demographic Changes——A Study Based on 50 Years of Practical Experience and Lessons from Japan

  李廷洲;郑煣于;宋庆清;2025年09期 v.52;No.423 3-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1383K]
  

• 学龄人口变动背景下韩国优质教育资源配置的经验及启示
  South Korea's Experiences and Implications in Allocating Quality Educational Resources Amidst Changes in the School-Age Population

  廖婧茜;吴雨甜;鲁文华;2025年09期 v.52;No.423 18-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1166K]
  

• 人口变动背景下基础教育学校布局调整与存在样态的国际经验及启示
  Implications of International Experience on Basic Education School Layout Adjustment and Existence Patterns in the Context of Demographic Changes

  张建;钟帅丽;金志峰;2025年09期 v.52;No.423 30-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1288K]
  

• 学龄人口下行背景下中小学教师退出机制的国际经验与警示
  The International Experience and Warnings of Exit Mechanisms for Primary and Secondary School Teachers Amidst the Declining School-Age Population

  郭德侠;张正茂;刘晶;2025年09期 v.52;No.423 48-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1159K]
  

人才养成研究

• 美国顶尖高校人文社会科学跨学科人才培养模式的实践与启示——基于5所大学PPE专业的案例分析
  Practices and Inspirations of Interdisciplinary Talent Cultivation Model in Humanities and Social Sciences at Top Universities in the United States——Case Analysis Based on PPE Majors from Five Universities

  荀渊;廖思敏;陈璇木子;2025年09期 v.52;No.423 65-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K]
  

• 循证评估如何保障校长培养的高质量？——美国校长培养项目循证评估模型的设计与实施探析
  How Can Evidence-Based Evaluation Guarantee the High Quality of Principal Preparation?——An Exploratory Analysis of the Design and Implementation of an Evidence-Based Evaluation Model for Principal Preparation Programs in the United States

  李华;李化宽;吴霞;2025年09期 v.52;No.423 80-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1015K]
  

• 美国一流大学跨学科研究生培养模式的解构及启示——基于普渡大学的范例考察
  Deconstructing the Interdisciplinary Graduate Training Model of Top U.S. Universities:Insights from Purdue University

  杨冬;游昶;2025年09期 v.52;No.423 95-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K]
  

• 瑞士研究型大学拔尖创新人才培养生态系统的构成要素与运行机制——以苏黎世联邦理工学院为例
  The Components and Operating Mechanisms of the Ecosystem for the Cultivation of Top-Notch Innovative Talents in Swiss Research Universities——A Case Study of ETH Zürich

  杨佳润;宋梦赏;2025年09期 v.52;No.423 114-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 984K]
  

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  2025年09期 v.52;No.423 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 545K]
  
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